坚定文化自信，培育全面发展的时代新人

材料科学与工程学院副院长  黄林军

根据校党委组织部的统一安排，我们组对党的十九届四中全会精神进行了专题学习。此次学习采取集中听报告、个人自学和学习交流探讨相结合的方式进行。学习研讨期间，学习氛围浓厚，大家围绕胡书记的专题报告和《党的十九届四中全会<决定>学习辅导百问》等自学书目，每一位学员分别进行了发言和交流，尤其在坚定文化自信，如何培育全面发展的时代新人这一方面进行了深入探讨。

1.坚定文化自信，实际就是坚定对中国特色社会主义文化的自信

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”中国特色社会主义文化既有源远流长的民族传统为奠基，又有兼收并蓄的包容性为支撑，更有面向未来的前瞻性为引领，集历史性、广博性与发展性于一身，坚定文化自信，因事而化、因时而进、因势而新，落实以文化人、以文育人，是新时代立德之基础、树人之关键。习近平总书记在党的十九大报告中提出了坚定文化自信，强调了要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。文化自信是立德树人的支撑，也是立德树人的基石，学生通过对文化的理解和文化的价值判断，明白事物的是非本质，形成正确的价值观念。先进文化的引领与高尚道德情操的培育密不可分。立德树人实际上就是用中国特色社会主义文化浸润感化学生，让他们在文化体验中树立正确的理想信念、价值理念、道德观念，从而培养文化自信，并将其内化为自身优秀的文化品格。

2.德智体美劳全面发展是中国特色社会主义人才培养的核心要求

培育德智体美劳全面发展的时代新人是马克思主义的人的全面发展理论与中国特色社会主义理论与实践相结合的产物，是马克思主义的人的全面发展理论在新时代的创新发展。马克思的社会理想是建立人的自由全面发展的联合体。实现人的自由全面发展既是马克思主义的最高理想，也是新时代中国特色社会主义人才培养的核心要求。在中国特色社会主义新时代，人的全面发展就是德智体美劳全面发展，落实到育人层面就是“五育”并举，在坚持德育首要位置、深化德育发展的基础上，协调推进智育、体育、美育、劳育共同发展。不仅培养学生明大德、守公德、严私德，同时还要坚持对学生独立思考能力与创新意识的培养，重视对学生健康体魄与理性平和心态的引导培育，不断提升学生的审美情趣与文化艺术修养，强化学生爱劳动、尊重劳动、自觉将个人理想与实践劳动相结合的意志品质，实现教育与自我教育齐头并进，发挥教育的长效作用。

3.唯有坚定文化自信，才能实现新时代立德树人的根本任务

习近平总书记强调：“要增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。”增强“四个自信”，坚定文化自信是当代青年学生能够坚定不移地走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的思想基础与价值共识。能够肩负起民族复兴重任的时代新人绝不是单向度的人，而是能够实现德智体美劳全面发展的综合素质高、世界视野广、责任意识强的面向未来的新型人才。新时代立德树人内蕴着教育性与价值性的有机统一，因此，坚定文化自信，不断增强“四个自信”、“五育”并举，培养德智体美劳全面发展的时代新人，是新时代立德树人的目标追求。

立德树人是现代化社会教育的需要。为了积极实践党和国家的政策，高校应该正确认识立德树人的意义与价值，不断深化高校对立德树人的认识、注重培育和践行社会主义核心价值观、加强教师队伍建设和师生思想道德建设、深化立德树人的体制机制改革，从而培育全面发展的时代新人。